网上有关“科技宣传的手抄报资料”话题很是火热，小编也是针对科技宣传的手抄报资料寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
导语：通过科技节、增设假期类科技创新与综合实践活动作业、建设科普活动场所、健全评价机制等多种有效措施，不断提高学校的科技创新教育发展水平。我为大家整理了科技宣传的手抄报资料，一起到科学的海洋里问十万个为什么吧！
科技宣传的手抄报
科技宣传的手抄报
科技宣传的手抄报
科技手抄报资料：硬币实验
上个星期六，妹妹到我家玩，她和我一起解开了硬币的奥秘。
我和妹妹在玩“石头、剪刀、布”的游戏，就在我和妹妹玩地正欢时，妹妹的手不小心碰到了我在书桌上一字排开的第一个硬币，用力还挺大的，我本以为硬币会乱掉，但是紧接着，硬币中的最后一硬币也跟着弹了出去。
咦?硬币怎么不会乱掉呢?我照着妹妹的样子又做了一遍，结果硬币还是跟刚才一样。“咦?硬币怎么不会乱掉呢?”妹妹发出了和我一样的疑问。如果我拿两枚硬币撞一排硬币的话会怎么样呢?带着疑问，我又做了第二次实验，结果硬币的最后两个硬币弹了出去。“哦!我知道了!”妹妹装什么都懂了一样，“用几枚硬币去撞一字排开的硬币，就会有几枚硬币弹出去的!”妹妹很得意，以为我这个姐姐没发现。我瞧着妹妹，对她冷笑两声，问：“哼哼，我的聪明小天使，那请问你知不知道为什么会这样呢?
妹妹无言以对。我心里也想：为什么会这样呢?疑问布满了我浑身上下，我决定查个水落石出。我跟妹妹说好，她在书上查，我在电脑上查。也许是出于兴奋，也许是出于炫耀，妹妹找到以后，大叫一声：“姐姐~~”我吓了个半死，半分钟后才回过神来。原来，这就是所谓的“力的传递”。就是当一个硬币撞击一排硬币的时候，那个硬币撞上去的力量就像火炬传递一样一直传给下一枚硬币传到最后那枚的时候，它没人传了，就自己弹出去了。
啊!我揭开了硬币的奥秘，又多了一样新知识，真高兴!
科技手抄报资料：宇宙大爆炸
意外发现而产生的理论
一个理论的产生往往要以人们大量的社会实践为基础，经过反复验证而形成。但宇宙大爆炸的理论却是天文学家和电讯专家们在经常不断的偶然发现中确立和产生的。
1925年，美国天文学家W.S?亚当斯根据爱因斯坦广义相对论的预言，通过对天狼星的密度很大的伴星的观察，确认了恒星发出的光谱线的频率向红色方向移动，即出现频率变低、波长变长的红移现象。
1929年，大天文学家哈勃根据新的观测资料，发现了银河系以外的星系光谱红移与星系离开我们的距离成正比，距离我们愈远的星系，离开我们的速度愈快。
这种宇宙天体愈远向外飞逝速度愈快的天文现象，预示着宇宙在不断的向外膨胀。对于此种巨大的天文之谜，科学家们一时没有恰当的理论来解释它，一些天文学家和物理学家提出了较为合理的宇宙膨胀说和宇宙爆炸理论。其理论认为：整个宇宙起源于一个高温、高密度的“原始火球”的大爆炸，火球爆炸而向外膨胀过程中，产生的各种元素就形成了今天宇宙间各种物质，逐渐凝聚成星云，再演化为各种天体。由于大爆炸后宇宙中原初辐射达到热平衡，至今宇宙间还残存着均匀而微弱的背景辐射。为了验证这种学说，60年代初美国普林斯顿大学的射电天文学家R?H?迪克等人，建造了一架天线，努力探寻背景辐射。也许天线灵敏度不够或别的什么原因，未能寻到这种背景辐射。
踏遍铁鞋无觅处，得来全不费功夫。迪克专门没有寻找到的宇宙背景辐射，却被搞卫星通信装置的两位年轻工程师彭齐斯和威尔逊发现了。
1962年，美国贝尔实验室研制发射成功了世界上第一颗国际通信卫星“电信星1号”。第二年，贝尔实验室30岁左右的两位青年工程师彭齐斯和威尔逊在装置卫星通信用的天线以提高其灵敏度时，发现总有原因不明的“噪声”干扰。他们经过反复测试，觉察到这是一种消除不掉的噪声辐射，相当于绝对温度2.7K左右。而且这种微波辐射在天空各个方向上都是强度相等的，不随季节而变化。显然这不是来自某些天体的特定的'辐射，而只能是一种宇宙辐射。这个发现打破了以前认为广阔的星系际空间是绝对空虚，不可能有任何能量辐射，温度只能是绝对零度(相当于零下273摄氏度)的传统观念。
由于贝尔实验室这两位工程师当时还不知道宇宙大爆炸理论，一时对这种宇宙辐射现象疑惑不解。次年春，彭齐斯向麻省理工学院一位科学家偶尔谈起这个不解之谜，那位科学家说迪克小组正在探索这个问题。彭齐斯得知了这一意外发现的重大科学理论价值，喜出望外，立即与迪克小组进行了互访。经研究进一步确认，这个3K宇宙背景辐射就是“原始火球”大爆炸后的残余辐射。后来，彭齐斯和威尔逊因此项发现而荣获诺贝尔物理奖。
科技手抄报资料：摇摆的等时性
伽利略是中世纪意大利杰出的物理学家、天文学家，他在科学史上许多伟大的发明和发现，都是他长期刻苦钻研细心观察的结果。
伽利略在幼年时，就很爱动脑筋，善于留。心观察事物。在学校里，伽利略勤奋刻苦，他很快学会了拉丁文、希腊文、哲学，就连图画和音乐，他也学得很好。父亲看到这种情况，就放弃了要他做市商的念头，将他送进比萨大学。
在大学里，伽利略非但勤学，而且仍然保持善于观察事物的好习惯，别人司空见惯、习以为常的现像，他却要问一个为什么，并能从中领悟出新奇的东西。
有一天晚上，他静坐在比萨教堂里，看到悬挂在教堂中央上空的吊灯，被教堂一边敞开的窗子吹进的风刮得左右摇摆。他赶紧把密关上，心想，这样，灯马上就不会动了，可是灯仍然有规律地摇摆着。这时他突然感觉到：“这灯在摇动时的距离虽然不相等，可是它所需要的时间或许是相等的。”于是他马上按着自己的脉搏，口中默默数着数儿，经过多次验证，得知灯左右摇摆一次所需要的时间是相等的。后来，咖利略把这种摇摆特性称为：“摇摆的等时性”定律。
这个灯在教堂里不知摇摆了多少年，而看见的人也不知有几千几万，谁也没有发现什么秘密，然而，伽利略却因此开发思路。他利用他发现的定律，造了一个适当长度的摆锤，用来测量脉搏的速度和均一性。后来，又制造了钟表，发明了天文钟。在他双目失明、遭受教会迫害幽禁，已经风烛或年的最后日子里，还在利用他50年前发现的定律步研究利用摆锤测量时间。
科技手抄报资料：瓦特与蒸汽机
一个夏日的早晨,天气 晴朗,画眉在树上唱着悦耳的歌。在英国格拉斯哥大学的校园里,有一个人正在散步。他迈着缓缓的步伐,在绿茵茵的草坪上踱来踱去。他时而望着广阔的天空,时而瞧瞧乎坦的操场,时而皱起双眉突然,他脸上流露出笑容,心情豁然开朗,他想出来了,想出了解决蒸汽机的有效办法。他高兴地跑起来,脚步腾空。霎时间,他的身影便出现在陪伴他多年的操作台上。他就是蒸汽机的发明家瓦特。曾有人说："瓦特发明蒸汽机,是因为他有超人的天才和智慧。"其实不然。为了说明这个问题,还是讲讲关于瓦特勤奋学习,刻苦钻研;发明创造的故事吧。
水蒸汽的启示
随着智育的发展,瓦特对客观存在的一些事物都发生了浓厚的兴趣,产生了好奇和钻研之心。这为他以后发明蒸汽机打下了良好的基础。
在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢?瓦特就留了心。有淮?他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢"
祖母回答说："水开了,就这样。"
瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?"
可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"
瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。
连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。
就在瓦特兴高采烈,欢喜若狂的时候,祖母又开腔了："你这孩子,不知好歹,水壶有什么好玩的,快给我走开!"她漫不经心地说。
他的祖母过于急躁和主观了,这随随便便不放在心上的话,险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性。年迈的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?
一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了。
由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此,船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。
科技手抄报资料：毕升活字印刷
昨天，我和妈妈逛商场，在玩具柜台前，我发现了很多漂亮的不倒翁，我当时很想买一个，妈妈说你可以试着自己做一个，肯定与从不同。回到家，我心中默念着：“鸡蛋!鸡蛋!”我一个健步冲进厨房，开始了大搜索。终于，我在冰箱里发现了它们的“踪迹”。
在众多的鸡蛋中，我挑选了两枚颜色又浅又光滑的“优秀”鸡蛋，叫来妈妈，请她做指导。我按照妈妈说的做了起来。我先用剪刀在蛋壳的小头处磕了一个小孔，再慢慢地将小孔扩大。然后我把沉甸甸的鸡蛋倒过来，把筷子伸进去搅拌，把它们搅匀。不一会儿，蛋清和蛋黄都流到了碗里，让妈妈炒菜时备用。原本沉甸甸的鸡蛋变得轻巧多了。我打开水龙头，把它清洗干净。一个空蛋壳就呈现在我的眼前了。
接下来，我就开始制作不倒翁了。我先拿出橡皮泥，把它搓成一条一条的，再取下来一块，揉成球，把它投到蛋壳里。我这样做了几次，把鸡蛋放到桌子上，想看看它能不能立起来。这个不倒翁虽然能立起来，可是它总是往一边歪倒。我想它可能是重心不稳，于是用铅笔把蛋壳里的橡皮泥捅了捅。再一试，成功了。接下来我要好好装扮一下不倒翁。我先用一块长方形卡纸对折，折成一顶小帽子，把它用胶带固定在不倒翁的头上，又用**的橡皮泥搓成条，粘在它的头上。这样，不倒翁就有头发了。接着我又给它画上一双大大的眼晴，一个小小的鼻子和一张笑着的嘴巴。最后我又给它画上了两个红红的脸蛋儿。嘿，一个可爱的胖娃娃就诞生了!她戴着一顶粉红色的帽子，一头金黄的长发，一双有神的大眼睛，一个小巧的鼻子和一张会说话的嘴巴，真是可爱极了。我用手轻轻一碰她，她就左右摇晃起来，好像在对我说：“谢谢你，小主人，谢谢你给了我生命。”啊!我看到这些真开心!
科技节手抄报的内容
导语：科技手抄报是以“科技与生活”为主题的手抄报，是一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不仅省力，还可以提高对科技的知识，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，促进学生认识和了解科技对人类生活的影响。以下是我为大家精心整理的科技手抄报内容，欢迎大家参考！
航空航天手抄报资料：
航天飞机：是一种有人驾驶、可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器。它既能像运载火箭那样把人造卫星等航天器送入太空，也能像载人飞船那样在轨道上运行，还能像滑翔机那样在大气层中滑翔着陆。
科技与生活手抄报资料：
走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。
人类科技手抄报资料：
当今世界，科学技术发展迅猛，全球经济一体化趋势明显，综合国力竞争日趋激烈。新的形势必然会呼唤新的思路与对策，必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注：社会到底需要什么样的人才?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的.需要，教师应以素质教育为己任，努力培养兼有各种技能的综合型人才。
未来科技手抄报资料：
进一步感受宇宙的奥秘。除了“宇宙之谜”外，在未来世界这个单元中，你还会看到有新颖的科技产品展示，其中有机器人还会邀请你参加他们在未来房屋中的Party，体验更多的科学技术带给人们的方便与快捷。
海洋科技手抄报资料：
海洋，是地球生命的母亲。是她创造了生命，哺育了生命。现在，就让我们一起去认识海洋、善待海洋、利用海洋、珍惜海洋，共同托起蓝色的希望!
我校第三届科技节即将拉开序幕，这对我们每个人来说，都有着重大的意义。下面是科技节手抄报的内容，欢迎参考阅读！
科技节手抄报1
科技节手抄报2
科技节手抄报3
科技节手抄报4
科技节手抄报5
科技节手抄报内容1：科技节标语1、科学探索乐趣多，和谐发展你我他!
2、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。
3、保护资源环境，造福子孙后代。
4、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。
5、科技引领 携手创新 共建和谐
6、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展!
7、珍惜资源，建设节约型社会!
8、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力!
9、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步!
10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!
11、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力!
12、用创新点缀人生， 让科技融入理想
13、强化自主创新、保护知识产权!
14、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法!
15今日奇思妙想，明日硕果累累
16、科技创造梦想
17、加强青少年科技教育，加快培养创新人才!
18、畅想科技，倡响科技
19、人人参与科技节，我的科技节我做主!
20、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你!
21、科技创造美好世界!
22、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡!
23、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋!
24、科技带来快乐，科技带来梦想!
25、科技让我飞翔，飞向科技的世界!
26、走进科技，走近梦想。
27、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多!
28、多听多看多动手，科学世界任我游。
29、我观察，我快乐;我试验，我收获。
30、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。
31、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋!
32、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。
33、珍惜资源，建设节约型社会。
34、节约资源，保护环境，促进可持续反展。
科技节手抄报内容2：记科技节又到一年一季的科技节，今天天气很好，对我们全校师生来说是个特殊的好日子。科技节是我们学校的一大传统，也是一个科技活动的盛会，在这一周中，学校会为各个年级的同学量身制定不同的活动和比赛，高中的学长学姐们活动都很高端，各种模型都有。而我们的活动很简单、很好玩、也很精彩。
话说一个节日的精气神儿，都在它的气氛上。科技节为我们的杭外整个校园增添一层科技的色彩。走在校园里，常常能看到学长学姐实验模型的身影，教学楼里也常有同学们的各种比赛的欢笑，每个同学都受到一份来自科技的熏陶。
我们的活动有纸飞机和打靶，纸飞机悬浮和竹蜻蜓，这让班级里热闹很多。同学们研究好几种纸飞机的折法，于是，在课余时间内，纸飞机便“满天飞”。另外，走廊上，也有同学再试飞竹蜻蜓，或是拖着一块板小心翼翼地“推”这纸飞机往前飞。我参加竹蜻蜓和悬浮飞机的比赛。
比赛的时候才是活动真正精彩的时候，竹蜻蜓比赛是在周三中午。虽然烈日当头，但在校园信息中心前上依然是人声鼎沸。我和王子琛一组，比赛场地在广场一边，在这个范围限制内，在范围内比较滞空时间和飞行距离，当时觉得我飞得并不是太远，大概只有两米多，不过我们班的陈帅华同学飞出六米多的距离，虽然成绩还不知道，但我相信我们班一定很好。
最精彩的比赛是周四下午的纸飞机打靶与悬浮，比赛场地在校园的体育场里，十分热闹地汇集初一、初二的所有同学和老师。我和其他七个同学比是是悬浮。在比赛时间还没到的时候，大家都在不断练习，俗话说“临阵磨枪、不快也光”。比赛一开始，我们便体现出自己的实力，大家轮流有序地将飞机“运”到终点，稳中求健。对于我来说，除第一个飞出界以外，后来都还发挥正常，自我感觉也很好。最终的'成绩我们班获得二等奖，而纸飞机打靶更是夺得一等奖。
科技节已经愉快地结束，而我们也收获很多，在比赛、练习中既长见识，也锻炼团队的合作能力。在杭外，平时的活动很多，这些丰富多彩的活动让我们学习很多，充实着我们的生活，丰富我们的内心，在教育我们如何在放松与学习的紧张中找到平衡。我爱我的美丽的校园，也爱这一年一次的科技节！
科技节手抄报内容3：科技节总结展板内容科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极开展以“用创新点缀人生 让科技融入理想”为活动口号，以“科学点亮生活 创新改变人生”为主题的科技节活动。
一、科技环保 面向大众
本次科技节活动内容精彩、项目丰富、形式新颖、充满教育意义。在12月7日的升旗仪式上，学校邀请常州翔宇资源再生科技有限公司的市场总监王海先生为孩子们做精彩的科技环保主题讲话，让孩子们对于资源再生与科技环保有更多的认识与解；每班各出一期以“绿色科技”为主题的黑板报，经过一周的时间，同学们用自己的小手绘制出一幅幅生动绿色的科技板报；学校还组织以‘创新·梦想’为主题的书画比赛， 本次书画比赛包括书法（包括硬笔、软笔）和绘画（包括色彩画、国画、儿童画）。孩子们的作品内容健康、积极向上，均能反映本次科技画的主题。
二、提升亮点 促进参与
本次科技节中的一大亮点是增设以‘护绿小天使在行动’为主题的植物卡片制作活动。孩子们争相为牛小校园里的花草树木们制作内容齐全科学美观的识别卡片，让全校的师生都认识这些美丽绿色的植物们；孩子们作为学校的小主人，除亲自为校园里的花草树木制作卡片以外，还以时下最留下的‘点赞’的方式评选出牛小的校树与校花，同时更增加大家对这些植物的环保意识。学校本周的小百灵广播站还为全校师生介绍不少科技知识与环保小常识，让孩子们受益匪浅。
三、铭记历史 振兴中华
本次科技节中学校领导还为孩子们准备以‘铭记历史 振兴中华’的科普纪录片和纪录展板，通过这银屏和展板上的一幕幕一幅幅让孩子们解更多国家历史，更解国家先辈们的伟大。并且这次科技节特别为孩子们组织电子射击训练，让孩子们感受到中国***在干革命打天下时拿起枪的不易与艰辛，更让孩子们在科技发展的助推下不忘国耻，铭记历史，振兴中华！
我们牛小的科技活动真是既丰富多彩又意义十足。在活动中，我们营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高。本次科技节，从儿童科学素养出发，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想和方法，大胆创新，科普为民，努力把科学技术运用到生活中，提高科普运用意识，增强学生的创新意识和团队协作意识。而科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，希望孩子们能够在科学这片沃土上生根发芽，茁壮成长！
关于“科技宣传的手抄报资料”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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